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《英英学古诗》教案

时间:2023-03-20 18:14:18
《英英学古诗》教案

《英英学古诗》教案

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定没少看到经典的古诗吧,古诗可分为古体诗和近体诗两类。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?以下是小编精心整理的《英英学古诗》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《英英学古诗》教案1

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文,能背诵古诗《静夜思》。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写,认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

3.能联系上下文,理解诗句意思,体会作者思念,热爱故乡的感情。

教学重难点:

1.能正确、流利地朗读课文,背诵古诗《静夜思)o

2.学会本课的生字词,能正确、美观地书写生字。

3.激发学生对古诗的热爱。

教学课时:两课时

第一课时

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文,读准字音。

2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写。认识1个偏旁。

3.认识对话的书面表达形式。

教具准备:

教学挂图或投影片、生字卡片。

教学过程:

一、导入

1,小朋友已经学过不少古诗了,你能背背你最喜欢的一首古诗给大家听听吗?

2.今天,我们要学的新课文,说的是一个小朋友在家里把学到的古诗讲给奶奶听的故事。

……此处隐藏8267个字……是什么人?你从哪儿看出来?

(2)、从图上看,他正在做什么?

3、学诗句。

(1)、指名读《静夜思》。

(2)、这首诗有几句?现在我们依次来学。

第一句

a、指名读。

b、这句诗,英英是怎样理解的?请默读英英第二次说的话再回答。

c、为什么英英知道这是秋天的夜晚呢?为什么这一句里的疑是,英英把它解释成好像呢?

第二句

a、指名读。

b、举头是什么意思?为什么要举头?

c、想象一下,诗人抬头望明月时有些什么感受?

(3)、指名读英英对全诗的解释。

(4)、齐读这首诗。

4、朗读指导。

二、朗读课文,练习背诵《静夜思》。

第三课时

一、指名朗读课文。

二、总结课文

这篇课文通过对话的形式,引出一首小诗,反映了小学生英英对古诗《静夜思》的正确理解,并知道它的作者是谁,激发我们学习古诗的兴趣。

小朋友,你们学习这篇课文后,对古诗学习有什么认识,可以谈谈。

三、指导背诵《静夜思》

1、听录音欣赏。

2、揭示板书,引导背诵。

3、指名背诵,师生评议。

4、同桌交互背。

四、写字指导。

五、作业

1、抄写字词。

2、比一比,再组词。

古()自()代()

故()首()袋()

3、写出带有下面偏旁的字。

心()()()()

艹()()()()

讠()()()()

《《英英学古诗》教案.doc》
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