【推荐】高考作文汇总五篇
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的高考作文6篇，欢迎大家分享。
高考作文 篇1手中执笔，却不知如何入手。此时的我心中犹如一团乱麻缠搅在一起。我急了，心里拼命的拉扯这团乱麻，希望可以将它解开，可是，乱麻总归是乱麻，你越扯它它反而越紧；于是我不得不暂且放下这颗急躁的心，坦然处之。不想过了一会儿，原先急躁的心突然变的宁静了许多。面对高考，我不再那样紧张的喘不过气了！
一颗平静的心有时往往能决定一个人的成败；面对高考，我们更多的是需要泰然处之。
十年寒窗磨一剑 ，只为一朝得志名题金榜。高考对于我们读书人来说，它就是一个决定人生命运的转折点，对于我们高三。高四。甚至高五的学生来说，它更是我们的所有。早晨，日还未出，天还未明；当大多数人还沉浸在温柔美丽的梦乡中时，当他们还在大声打着呼噜时，做为高考学子的我们却早已拿起自己的高考复习资料，认认真真的做起了各门科目的高考试题。他们不但起的比鸡早，而且睡的也比狗晚；当夜深人静时，当所有的人家灯光尽数息灭时，当街上已无车辆行驶的声音时；作为高考学子的我们此时却在与时间拼搏，与试题大战。没有多少人能理解我们此刻的心情，我们恨不得把书全吃尽肚子，恨不得把头砍开直接把知识给塞进去。
20xx年的圣诞节刚过 ，转眼间15年的脚步已离 ……此处隐藏4247个字……力的培养和提升。
首先，“听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解《沁园春〃长沙》，我们感受到了伟人的气魄和胸怀；听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈；听同学们探讨《记念刘和珍君》，我
们感受到了青年的热血和执着。聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思；在《中国梦》的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛；在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。在说中悟，在悟中提升语文素养。
再次，“读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重最大。我们对《荷塘月色》进行品味和鉴赏，感受语言之美；我们对《拿来主义》进行思考和领悟，感受思辨之强；我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解，感受着自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养。
最后，“写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。我们写作《难忘的瞬间》，表达生活的感动；我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景；我们写作《我心中的孔子》，赞美先贤的智慧。写作完成了语文素养的提升。
这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。
