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《风筝》语文教案

时间:2022-12-03 00:03:40
《风筝》语文教案

《风筝》语文教案

在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的《风筝》语文教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《风筝》语文教案1

《风筝》 第一课时 教学目标

朗读课文,整体感知课文内容。

精读课文,找出本文中难以理解的问题。 教学重难点 整体感知到课文的内容,把握作者写作的初衷。

教学准备

一、 谈话引入: 同学们,你们玩过风筝吗?风筝是报春的天使,孩子们因为渴望春姑娘的来临,才用风筝迎接她,打扮她,赞美她,可是有个孩子却无端地被剥夺了玩风筝的权利,让我们一起去看个究竟吧。

二、简介作者。(课件3-8)

三、朗读课文,读准字音,读出感情。

1.老师示范读。

2.学生朗读课文,要求:读准字音。

3.学生自学:辨明字形以及词义。(课件出示) 生字: 倘、寞、柄、恍、鄙、掷、惩罚、恕 多音字: 模、什、恶 释词: 伶仃:孤独,没有依靠。 嫌恶:嫌弃厌恶。课文里指厌恶的意思。 惊惶:惊慌。 恍然大悟:一下子明白过来、觉悟过来。

4.齐读课文

四、学生默读课文,整体感知文章。(课件10) 根据课文的内容,快速回答以下几个问题。 ①课文是介绍风筝这种工艺品的吗?(不是) ②风筝在全文中起什么作用?(线索) ……此处隐藏17900个字……( ) 并( )

依( ) 村( ) 坊( ) 抖( )

衣( ) 树( ) 防( ) 斗( )

筝( ) 续( ) 拔( ) 憧( )

争( ) 读( ) 拨( ) 撞( )

四、填 空。

( )( )飞起 越( )越( ) ( )( )起舞 大( )( )色

千( )万( ) ( )头( )气 ( )小( )大 ( )( )于好

( )( )为命 ( )( )大白 自作( )( ) 自( )( )果

五、填恰当的词语。

( )地跑起来 ( )的实验 ( )地喊叫着 ( )地奔跑 ( )的发现

六、造 句。

憧憬:_______________________________________________________

希望:_______________________________________________________

七、按原文填空。

我们( ),在田野里( ),找了半个下午,还是( )。我们( )地坐在( ),一( ),看见远远的水面上( )着一个( ),( )地转着,将水 ( ),( )水在( )。那里是我们村的( )。

八、续写我们寻找“幸福鸟”的过程。

注意:要有心情描写。

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《《风筝》语文教案.doc》
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