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操场上语文教案:《识字一》

时间:2022-12-03 00:03:03
操场上语文教案:《识字一》

操场上语文教案:《识字一》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的操场上语文教案:《识字一》,仅供参考,欢迎大家阅读。

操场上语文教案:《识字一》1

教案设计

设计说明

苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦;没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担。”因此,本课教学设计旨在时时注重激发学生兴趣,处处催化学生的情感,让他们玩得不亦乐乎,学得不亦乐乎,在愉快体验中识记生字和6种体育活动名称,了解体育锻炼可以增强人的体质,从而增强学生体育锻炼的兴趣。

课前准备

1.拼图识字游戏课件。(教师)

2.生字卡片、词语卡片。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、复习导入,揭示题目

1.教师导学:在汉字王国里,小朋友们认识的汉字朋友更多了!你们还认识这几位老朋友吗?出示学过的字卡。(圆、严、寒、酷、暑、凉、晨)

2.学生开火车认读词语,教师及时评价。

3.教师板书课文题目。

4.学生指名读,纠正字音,再齐读黑板上 ……此处隐藏1763个字……读出感情:透露出欢快的心情。

2、识字游戏:响、课、真、身、体。

游戏二:我说你猜:

请一生上讲台,师发命令,全班发音,该生从生字卡片中找出生字,大声念三遍。对了,大伙儿给掌声。再请一生当老师发命令,换人游戏。

3、你还喜欢哪些活动呢?完成书54页“读读画画”

(1)借助音节抽生认读词语,学生跟读。

(2)拿出自己的水彩笔,把自己喜欢的活动涂上自己喜欢的颜色,涂的时候要大声把词语读出来。

(3)学生展示自己喜欢的活动,注意指导学生把话说完整。

(4)把儿歌中的第三行换成自己喜欢的活动读一读。还可以用上书上面没有的词语。

(5)出示阅读短文,拓展识字:(小黑板呈现)

下课铃声响,我们来到操场上,参加有趣的课间活动。有的跳远,有的跑步,有的跳绳,还有的扔沙包,玩得可高兴了!

五、学习写字。

1、出示“大”、“天”,抽生认读,并且进行扩词比赛。(师板书几个,学生积累)

2、比较“大”、“天”的异同。

3、仔细观察:

(1)“大、天”两个字与“八、人”两个字的“撇”有什么不同?

(2)观察占格。

4、教师范写。学生书空。

5、在书上的田字格中描写。(注意学生书写姿势)

6、请四位同学上台写,

7、评议:他们写得好不好,为什么?

六、扩展活动

把自己喜欢的活动写在卡片上,教同组的小朋友读,并向大家介绍。老师深入下去,发现好的及时在班级交流。

七、总结全文:

摘取智慧树树上的智慧果——生字和词语。

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