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小学三年级语文教案《太阳》

时间:2022-12-03 00:03:01
小学三年级语文教案《太阳》

小学三年级语文教案《太阳》

在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的小学三年级语文教案《太阳》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学三年级语文教案《太阳》1

【教学目标】

1、了解太阳的三个特点,知道太阳与人类的关系十分密切。

2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。

3、了解列举数字的作用。

【准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、引入

1、谜语:

出示谜语:(齐读)

不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看见,手却摸不到;实际上很大很大,看上去却很小很小。没有它就没有世界,有了它就万物欢笑。

出示课题。

2、有关太阳的神话、传说、故事:

太阳给人类送来了光明与温暖,从古至今,有许多关于太阳的故事。

看,这就是古代人眼中的太阳──三足乌。(出示图片)

(师讲述:太阳的传说)

3、过渡语:

我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。

学生齐读,这个故事说明什么问题呢?

⑴ 这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。

⑵ 增加文章的趣味性,引起读者的兴趣。

现在人 ……此处隐藏10957个字……弄清它们之间的关系。

分别出示两组卡片:

1、太阳水雨雪水蒸气小水滴云。

2、太阳热量多热量少热冷风。

三、第四段

指名读。齐读。(突出没有就没有)

四、创设《太阳》的小型展览的情境,进行巩固练习

1、激发兴趣,明确要求:

1978年9月23日,在我国可以看到罕见的日环食,为了帮助同学们认识太阳,我们这些小小科学家,举办一个关于太阳的小小展览会。展览会用多种形式,用图画,用幻灯,还用动画演示、介绍,说明太阳与人的关系,这是展览会主要的部分。现在请一个扮演动画中的太阳公公,一个扮小朋友,两人对话。小朋友提问,太阳公公回答,帮助小朋友认识太阳。

2、同座对话。(全班进行分角色普遍训练)

3、指名扮演讲解员。

4、动画表演。

此时创设情境需具有综合性,不仅要巩固本课学得的知识,加深印象,而且能灵活运用,培养能力。创设展览会情境,学生感到新鲜有趣,尤其是动画片角色的扮演,这种形式使儿童兴趣浓厚。

【总结】

1、这一课的学习,使我们懂得了太阳有多远、多大、多热。知道了太阳与人的关系密切。没有太阳就没有动物、植物、人类,没有风云雪霜,没有这美丽可爱的世界。

2、学习这篇文章也使我们懂得了怎样阅读说明文:

说明文一般在写作方法上是一节一意、段意概括,常用引用传说、列举数据、进行比较来说明事物的实质和因果关系。所以在阅读时,针对这些特点,一节一意学概括,引用传说增兴趣,列举数据可画表,抓住实质明因果。

同学们能注意观察天象,又能认真学习有关书籍、资料,并进行研究,就有点像小小科学家。

《小学三年级语文教案《太阳》.doc》
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