黄山奇石二年级语文上册教案
作为一名老师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的黄山奇石二年级语文上册教案,欢迎阅读与收藏。
黄山奇石二年级语文上册教案1教学目标:
1、认识弓字旁,会在田字格中规范书写弹这个字。
2.有感情朗读课文,能结合课文内容,了解黄山奇石的样子。
3、能够结合语言文字和自己的想象体会出黄山奇石的生动有趣,激发学生对祖国大好河山的热爱。
教学重点:学习 25自然段,了解黄山奇石的样子。
教学难点:能够结合语言文字和自己的想象体会出黄山奇石的有趣。
教学准备:自制课件
教学过程:
一、解释课题,检测易错生字:
1、学生齐读课题,初步理解奇的意思:
(1)出示课题 :今天我们继续来学习26课黄山奇石。(教师板书学生跟写)注意:奇中间的一长横要托住上面的大字,这样这个字才能写稳。
(2)学生读课题,用组词的方法理解奇的意思:
咱们一起读读课题,同学们谁能用奇组个词啊?学生说,教师副板书:奇怪、奇形怪状。
教师解题:从这些词看,奇的意思是,不常见的,特别的,与众不同的。那课题的意思就是:黄山有特别的,少见的的石头。带着对奇的理解再读读课题。
(设计意图:题目的理解 ……此处隐藏21716个字……同学们从“仙人指路”“金鸡叫天都”这两处奇石中选一出你喜欢的,自己读一读,展开想象,说一说它的神奇、有趣。
(1)“仙人指路”
这段共有——句话,先介绍了奇石的————,后介绍了奇石的————。因为这块奇石——————,所以称它为————。
指导朗读,想象情境。
(2)“金鸡叫天都”
书上没有画“金鸡叫天都”,你们能不能根据课文的描述来把这块奇石画出来呢?
师范读课文,生“随文配图”,画一画“金鸡叫天都”。
学生展示、介绍自己的画。师生评议。
5。指导背诵
同学们,神奇的大自然创造了人间奇迹,创造了黄山那一处处奇石,请选一处你喜欢的,看看图,读读课文,试着背一背。
谁来背一背?(放音乐和画面)
6。学习第六段
( 1)同学们,黄山的奇石何止这四种啊,还有很多很多……。(出示课件展现黄山奇石)我们也来仔细观察,展开想象起个名字,好吗?
(2)现在,老师想请你们当小导游:请你选一处,模仿着课文的写法,加上丰富的想象,向游客们介绍黄山的奇石(练习,指名说)
7。齐读全文 共同体会它的“奇”“趣”“多”
三、总结
1。学了这一课,你有什么感想?
2。师述:我们伟大祖国还有许多名山大川,还有许多秀丽神奇的自然风景区,在我们的周围就有许多美丽的景区,同学们可以利用课余时间,依照《黄山奇石》的方法,仔细看一看、画一画、说一说、写一写。
四、作业:
1。抄写课文中的好词好句。
2。背诵自己喜欢的段落。
3。与同学交流有关黄山的图片资料。