感恩遇见作文12篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的感恩遇见作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩遇见作文1今天又和妈吵架了。
我也记不清这是第几次了，每次都是因为一点小事，而且都是由我挑起事端，最后也是因我而结束。这种吵架对我而言早就习以为常了。
但今天不同。妈不再像之前那样妥协，而是朝我怼了回去，估计她已经忍很久了。我气不过，我竟朝她抛了一句：“你烦不烦呐，啰嗦够了没？”说罢，便手一挥，冲出了家门。
当踏出家门的那一刻，我便清楚地知道——也许再也回不去了。我感到十分后悔，但我也是个爱面子的人，现在回去，岂不太丢人了？没办法，出去外面散散心吧。
说真的，我与妈中间有一堵“墙”。这墙，看不见，但很坚固，任凭你怎样努力，也休想推翻。
大街上，形形色色的人从身边擦过。转角处远远地看见一棵大树，便想靠着打个盹。走近，看见了一个鸟窝掉在地上。捡不？算了，本来就不会爬树，等会儿摔下来更难看了。我的目光无法挪开，依然停滞在在那鸟窝上。鸟窝里那一只只雏鸟毛还没长满，叽叽地叫着，十分可怜。此时，我真希望哪个好心人能捡起它，送回树上。但，好心人没盼来，盼来了几个熊孩子。他们拿着树枝，他们想干嘛？……不好！我心里一惊。只见其中一个熊孩子拿着树枝挑逗着巢里的一只只雏鸟。突然 ……此处隐藏10275个字……好生活的感情。学习一篇斗志昂扬的《冀中的地道战》，她引导我们了解在千里太平原展开的游击战，村与村、户与户地道连成片，日本侵略者他敢来，打得他魂飞胆也颤，日本侵略者他敢来，打得他人仰马翻。袁老师讲得慷慨激昂，抑扬顿挫，让我们也对日本侵略者感到无比痛恨。讲着讲着，袁老师深情的目光充满了仇恨，愤怒地说：“鬼子是什么？”同学们异口同声地回答道：“是禽兽，是畜生。”“是啊！不忘国耻，振兴中华！伟大的地道战迎来了抗战的胜利。我们为中国老百姓的智慧点赞。”话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声。下课铃声也随之响起了，教室里的掌声似乎还在回荡。我们无比享受袁老师给我们上的每一节语文课，因为有您，课堂才会精彩，才有生机，才有韵味。
袁老师是我们的良师益友，上课生动有趣，课余时间便和我们打成一片，是我们的孩子王。和她在一起我们似乎没有年龄距离，没有感情隔阂，没有辈分之分，她是我们心目中最好的老师。袁老师特别重视我们的作文，从“循环日记”到“每周一篇”，鼓励我们要坚持，不能松懈，只要写出真情实感的作文就算是成功的。为了提高我们的写作水平，激发我们对写作的兴趣。袁老师认真审阅、修改每一篇作文，推荐优秀的作文在小企鹅俱乐部投稿。一篇又一篇的投稿成功更激起同学们的写作积极性，同学们你追我赶，一篇比一篇优秀，有五篇作文被小企鹅俱乐部入选汇编成册。袁老师为了给我们修改作文，经常中午没午休甚至熬到半夜，不知有多少个深夜，您依旧在灯光下不停地审阅修改作文，编辑发送稿件。在您的精心培育下，我们的写作水平越来越高，我们的学习成绩也不断提高，这可都是您的辛勤汗水换来的功劳啊！
饮水思源，不忘师恩！感谢命运，感谢遇见，感谢我的老师！在这里，我真诚地对您说：“谢谢你，老师！老师，您辛苦了！”
